Transtornos mentais e comportamentais

Principais problemas
Os principais sofrimentos psíquicos estão ligados a ansiedade, insônia, angústia, desânimo, choro fácil, insegurança excessiva, tensão, estresse, depressão, síndrome do pânico e síndrome de burnout (o esgotamento físico e emocional).

Origens: Podem ser desde situações pontuais (caso do estresse, que é a reação a uma situação inesperada) até fatores multideterminados. Há questões centrais como falhas na formação inicial, ausência da continuada, o excesso de tempo em sala e falta para o planejamento ou descanso e lazer, a desvalorização social, a violência, a difícil relação com os alunos e a dificuldade de retomar a autoridade em sala, a ausência de apoio institucional (tanto do lado da gestão do trabalho quanto da infra-estrutura), de apoio entre os pares e das famílias dos alunos.

Prevenção

1. O que as redes podem fazer Avaliar os motivos que levam aos adoecimentos.
 Qualificar o trabalho dos diretores e coordenadores pedagógicos.
 Investir em formação continuada de qualidade.
 Oferecer escolas com boa infra-estrutura básica (iluminação, temperatura e acústica adequadas, materiais pedagógicos), além de segurança preventiva.
 Em conjunto com os atores educacionais, elaborar um currículo que dê norte ao trabalho em sala.
 Valorizar formalmente o professor (por exemplo, com salários compatíveis ao que se espera dele, o que pode evitar que ele assuma outros turnos e empregos).

2. O que as escolas podem fazer Fortalecer uma gestão democrática que favoreça as relações interpessoais.
 Qualificar o tempo do trabalho em equipe.
 Participar da gestão do aprendizado. Diretores e coordenadores ser co-responsáveis pelos resultados educacionais.
 Aproximar a família da escola.
 Participar da construção do currículo da rede.
 Desenvolver um trabalho sistemático que discuta princípios, valores e regras para melhorar o relacionamento entre professores e alunos e entre todos na equipe escolar.
 Avaliar constantemente as condições de trabalho da equipe e acompanhar os casos de adoecimento.

3. O que você, professor, pode fazer Aposte em qualificação continuada para ficar melhor preparado diante das adversidades e também para ter maior segurança em sala de aula.
 Participe da construção do currículo da rede ou da escola, assim como do projeto político pedagógico.
 Aproxime a família da escola.
 Trabalhe uma melhor convivência com os alunos, com apoio da escola.
 Exija melhores condições de trabalho.
 Pratique exercícios físicos, crie e respeite horários de descanso e lazer para uma melhor qualidade de vida.
 Questione e tentar entender os problemas que o atingem e aprenda a lidar melhor com as dificuldades, sobretudo por meio das relações interpessoais e do trabalho em equipe.
 Busque ajuda psicológica se necessário.

Tratamentos: Depende do problema e do grau de desgaste. Os mais comuns são com psicoterapia e medicação temporária.

Fonte:Revista Nova Escola-Foto: Professora com microfone, cuidando da voz.

Olimpíadas de Língua Portuguesa

Secretarias estaduais e municipais têm até 14 de abril para assinar o termo de adesão que permitirá às escolas participar da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, iniciativa da Fundação Itaú Social e do Ministério da Educação. O Escrevendo promove a formação continuada de professores em leitura e escrita. Dessa forma, eles são incentivados a aprimorar o trabalho em sala de aula antes dos alunos produzirem os textos com que vão concorrer. Para isso, os educadores terão um rico material à disposição. Esperamos que a Secretaria de Educação tenha assinado o termo de adesão.

O mundo vai precisar de 18 milhões de novos professores até 2015 para universalizar o Ensino Fundamental. (Fonte:Revista Nova Escola)

O desafio dos países não é saber onde eles estão, mas como atraí-los para uma carreira que precisa ter um plano de trabalho e de promoções bem definido, como ocorre nas demais áreas. O professor que está se formando hoje precisa ter a certeza de que, ao ser contratado, será cobrado e também reconhecido pelo que faz. Esse último aspecto corresponde a uma das maiores reclamações dos mestres ouvidos na elaboração de um relatório recente da UNESCO. O professor do futuro não pode ser mais aquele que só recebe determinações da coordenação pedagógica ou do diretor da escola, mas aquele indivíduo que também participa da tomada de decisões. Afinal, quando os estudos indicam que a Educação vai mal, ninguém tem dúvida: a culpa é sempre do professor. Hum....

Professora Adriana Pedroso


A democratização da gestão é um dos temas que precisamos discutir entre os professores. Para Adriana, pensar na participação de todos os segmentos da unidade escolar (pais, professores, alunos, funcionários e gestores) é refletir sobre o partilhamento e o exercício do poder.

“Quanto mais nós tivermos a participação coletiva, mais nós vamos avançar na própria discussão curricular, nas políticas pedagógicas da escola e também no acompanhamento financeiro”.

Gestão Democrática precisa ser "prática" nas escolas.Não precisamos mudar só as pessoas, precisamos exercer a democracia nas escolas.

Pesquisas apontam que as escolas que contam com maior participação da comunidade em suas decisões apresentam melhoria nos processos de aprendizagem.

Precisamos agir ,pois, a democracia está no PPP de todas as escolas, tem que acontecer o enfrentamento, para que ocorram as mudanças necessárias.

Campanha Nacional da Voz- Lilian Gonçalves Pinto, fonouaudióloga, entregou na escola "folder" explicando sobre os cuidados com a voz, sintomas de comprometimento...Informamos que, a Professora Rúbia, Creche Bom Sucesso, da Barra, é uma das professoras, afastadas da sala de aula por problemas de voz.Rúbia, fez um projeto e apresentou no seu curso, a Professora sugere o uso de microfones em sala de aula. Outra providência, seria o fim do Giz nos quadros. Ele pode ser substituído por caneta. Alguns professores comentaram que já é lei (Giz), mas, não é cumprida.

Inclusão: Gabriel, aluno das Professoras: Angela e Rosemeire (Apoio) está na maior alegria na Escola, seus amigos disputam para empurrar a cadeira.

Professor Toninho X Rádio Menina
Professor Toninho informa aos funcionários de como é importante participar das programações de jornalismo da rádio menina nos horários: 7:00, 12:00 e 18:00 hs.
Canal100.5@hotmail.com
meiodiamenina@hotmail.com
trombonemenina@hotmail.com

Esta é uma das ações que Toninho tem realizado quando o assunto diz respeito aos Professores e o FUNDEB é o de maior interesse da classe no momento.
O email de Toninho é toninho_kareca@hotmail.com

Amanhã dia 25 de março, terça- feira, haverá reunião na câmara para os vereadores decidirem se haverá CPI no FUNDEB ou não. Toninho solicita o comparecimento de todos os professores no local(câmara) a partir das 19:00 na rua 2000. Se o pessoal não comparecer, depois não reclame diz Toninho. O Conselho do FUNDEB fez a parte deles que foi a de apontar as irregularidades, agora o Professor tem que fazer a sua parte que é a de cobrar junto aos vereadores, para que ocorra a CPI.

Jornal Tribuna Catarinense faz enquete sobre CPI que investigará as contas do FUNDEB veja na página:www.jornaltribuna.com.br e participe votando.

As novas "velhas" funcionárias da Escola Dona Lili, contratadas a mais de 10 anos, pela Prefeitura de Balneário Camboriú, incrível, e ainda não conseguiram se efetivar... Casos como estes são comuns em nosso município. Elisangela Linhares(Mestra em Educação), estava desenvolvendo um destacado projeto na Fundação Cultural(saiu??) e agora está em sala de aula... e a Professora e Missionária Rosemaire, que está com seu "futuro" marido na foto,para alegria dos "especiais" é a nova Professora de Apoio da Escola. Conheça a página da professora Elisangela na internet: www.memóriasdocentes.blogspot.com

Missão cumprida FUNDEB
Graças a pessoas muito sérias e compromissadas com a educação, é que este Conselho conseguiu fazer um trabalho bem feito. Até os cargos de confiança que aprovaram as contas, fizeram com restrições, pois não tinham como negar as irregularidades.Um abraço a todos aqueles que confiaram no nosso trabalho. Continuaremos com o mesmo objetivo este ano, que é de fazer valer o que diz: Fundeb- Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO.

Eliane Sinhori

Presidenta do Fundeb de Balneário Camboriú
Parabéns Eliane a você e todos aqueles que tiveram a honestidade e o compromisso e entendem que o dinheiro é público, a escola é pública e os governantes, são temporários.

Conselheiros do Fundeb de Balneário Camboriú, apontam irregularidades nas prestações de contas de 2007. A presidenta rejeitou 80% das contas prestadas, devido a falta de documentos, lista de funcionários incompletas, regências irregulares, valores de medição de escolas que não batem com o valor apresentado nas planilhas, alto preço de produtos comprados com verba pública e outros. O conselho municipal do Fundeb, esclarece que tudo que estava ao seu alcance e que era de sua competência foi feito, que era de analisar e checar todas as notas e documentos. A ata final relatando as irregularidades,foi entregue aos órgãos competentes , Prefeito municipal, Ministério Público, Vereadores , cabendo a eles tomar as decisões.

FUNDEB DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ O Conselho Do Fundeb ainda não aprovou as contas referentes ao ano de 2007. Motivo: falta de documentos, notas sem especificar para onde os produtos eram destinados, falta de apresentarem comprovantes de licitação, valor de produtos muito acima do preço normal, relação de funcionários incompletas, regência de professores incorretas, produtos sem especificação de marca, gramas,litros, etc., relatório por escola, sobre as obras que foram prestadas .O último prazo para a entrega desses documentos foi em reunião marcada para o dia 17/01/2008.

Projetos de Professores - Principal

Projetos de Professores - Principal
Você clicando neste link acima terá acesso ao site que estou criando onde encontrará o link de todas as minhas páginas na internet. Obrigado pela visita.

A escola, pelo que observamos, nem sempre, ou diria, raramente, é pautada pelo princípio de que deva ser governada por interesses dos que estão envolvidos. Será que existe, na verdade, interesse em uma gestão democrática?
Democracia refere-se à “forma de governo” ou a “governo da maioria”; então, torna-se claro, que as relações cotidianas no âmbito escolar, deveriam explicitar esta linha de ação, A questão do controle, do poder aprisionado nas mãos de diretores e superiores ainda é prática constante.
legitima-se então, a participação é , limitada, controlada e puramente formal....
A questão do controle ainda é muito forte e mesmo sabendo que o poder e a autoridade são necessários em muitos momentos dentro de várias organizações, intermediando e viabilizando ações criativas para melhora, observa-se ainda um controle rígido, um descompromisso e muito pouca participação da comunidade escolar como um todo (professores, pais, funcionários, lideranças de bairro) no processo da gestão escolar, causando assim automaticamente uma acomodação, em que as pessoas não se mobilizam para nada e ficam alheias, esperando sempre serem orientadas ou então aceitando passivamente tudo que venha das “autoridades competentes”, sem quer que seja , nenhum questionamento crítico construtivo.
“...Sou uma mulher de causas .Vivi sempre pregando,
lutando, , pelas causas que acredito..
Elas são muitas:, plano de carreira, avaliação participativa,fim dos diretores, coordernadores, Prefeitos e Secretários autoritários , liberdade de expressão, a Democracia,igualdade, o respeito....
Na verdade, somei mais fracassos
que vitórias em minhas lutas, mas isso não importa.
Horrível seria Ter ficado ao lado dos que
venceram nessas batalhas.”

Conselho do Fundeb de Balneário Camboriu sc - Eliane Sinhori(Presidente) e Gilberto Costa (Conselheiro), estiveram no encontro de hoje na Escola Dona Lili, a convite de Professores da rede, para explicarem sobre as funções do Fundeb. Após as explicações, responderam perguntas, esclarecendo que não é nada fácil a função.As pessoas precisam entender que quando se trata de coisa pública, o nome já diz "Público", temos o direito e dever de fiscalizar, mesmo que aja "resistência" daquele que está sendo cobrado,diz Eliane. Também foi citado no decorrer da conversa, sobre o número de empréstimos nas folhas de pagamento dos funcionários, isto significa que o dinheiro não está dando, estamos ganhando mal.A falta de transparência por parte de alguns gestores e a não participação dos funcionários nas tomadas de decisão, revela que, apesar de todos investimentos em Educação, a hierarquia, a centralização e o autoritarismo ainda prevalece como forma de admnistrar em muitas escolas do país... Precisamos ter uma postura firme, dizem os conselheiros.

CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO de Balneário Camboriú - Cesari Izolani,Presidente do Conselho, Terezinha Micarini e Andrea Teichmann,foram os convidados do dia de ontem do Projeto da Videoteca sobre Gestão Democrática nas Escolas. O Presidente respondeu as perguntas dos cursistas,falou sobre o papel do Conselho, e sugeriu por diversas vezes, que os Professores se organizem através da criação de uma Associação para ter mais voz dentro da Escola.Foi citado também, a falta de representatividade da classe e a ineficiência da "comunicação". A verdade é que nem tudo é repassado para nós professores, assuntos importantes... e quando ficamos sabendo, já passou, e aí culpamos a falta de democracia, criticamos a Secretaria e no entanto,eles estão fazendo acontecer, nós é que não estamos recebendo algumas informações...as que mais nos interessam no caso... Parabenizo a Escola Ivo Silveira, que reuniu os pais e professores em Assembléia para eleger membros de um outro Conselho.Isto é Gestão Democrática que estamos aprendendo...

Precisamos refletir sobre o que é participar efetivamente das decisões em uma
gestão democrática. A participação não se dá a partir das experiências dos envolvidos, ou seja,da ajuda dos pais que vão ajudar a distribuir merenda, ajudar nos trabalhos de faxina, os tão famosos que a mídia propaga “amigos da escola”, para que essa participação tenha
importância, os indivíduos devem inserir-se num processo maior de tomada de decisão,
buscando acesso às informações do funcionamento da escola, fazendo o reconhecimento de como os fatos se dão, podendo então, participar de forma crítica e efetiva no processo de
transformação da escola. A Professora Guilhermina (univali e Gevaerd) foi a convidada do dia de hoje no curso de Gestão Democrática que está acontecendo todas as terças feiras na Escola Dona Lili. Na próxima semana teremos o Conselho Municipal de Educação como convidado.

Projeto TV Escola-Reunião de 23 de Outubro- Tema: Avaliação Institucional
...Enquanto não se avaliar efetivamente a participação dos envolvidos nas esferas de decisão, estaremos alcançando indice positivo quanto a avaliação de resultados de programas da política educacional, mas não quanto à avalição política da educação..
A Escola tem que passar pelo processo de avaliação..Por que sómente o aluno é que tem que ser avaliado? Todos devem ser avaliados...Isto é gestão Democrática e já deveria estar acontecendo nas Escolas..

Vereador Fabrício visitando a videoteca Dona Lili com Luíza. Fabricio mostrou interesse em conhecer as propostas democráticas que vem sido discutidas no curso que está acontecendo na escola,(Projeto Videoteca) na qual estamos discutindo sobre Gestão Democrática. Veja a participação do vereador no aniversário da Rádio Voz da Criança na página http://spaces.msn.com/members/projetosdeprofessores

Conselhos Escolares, eleição de diretores e descentralização financeira em questão.
Nosso estudo no dia de hoje foi este. Discutindo conceitos e vivências em relação a três instrumentos da gestão democrática: Conselhos escolares, provimento da função de diretor e descentralização financeira. As funções do conselho escolar e sua relação com a direção da escola, com a Assembléia escolar e com as políticas e normas do sistema de ensino. O provimento da função ou cargo de diretor em três cenários: a nomeação para o cargo de confiança,o concurso para uma função técnica ou a eleição de um dos professores da escola. Qual o papel do conselho escolar e da direção da escola com a descentralização financeira (repasse de verbas)? Nossos encontros acontecem todas as terças feiras das 17:30 às 18:30 na Escola Dona Lili, participam professores, funcionários, pessoas da comunidade e funcionários e professores de outras escolas.Projeto este da Videoteca Dona Lili em parceria com o Departamento Pedagógico da Secretaria de Educação do Município de Balneário Camboriú sc.